Said Nursi Düşüncesinde Eğitim Bilim Öteki ve Dünya - Ahiret Tasavvuru - Tevhid Merkezli Bir Okuma Cengiz Kanık

Bu eser, İslam eğitim geleneğinin zengin mirasını Said Nursi'nin özgün düşünce sistemiyle birleştirerek, günümüz din eğitimi, bilim felsefesi ve toplumsal meselelerine dair yeni ufuklar açmayı hedeflemektedir. Hz. Peygamber'in Darü'l Erkam'ında başlayan ilim ve irfan yolculuğu, Ashab-ı Suffa'nın mescid halkalarıyla devam etmiş, Nizamiye Medreseleri'yle kurumsallaşmış, Selçuklu ve Osmanlı medreseleriyle zirveye ulaşmıştır. Bu köklü gelenek, yalnızca bilgi aktarımını değil, aynı zamanda insan yetiştirmeyi, toplum inşa etmeyi ve hakikate ulaşma yolculuğunu kendine misyon edinmiştir.

Bu çalışmanın temel amacı, Said Nursi'nin eğitim anlayışını, bilim felsefesini, dinlerarası iletişim yaklaşımını ve dünya-ahiret tasavvurunu 'tevhid merkezli bir okuma' ile derinlemesine incelemektir. Said Nursi'nin düşünce sistemi, yalnızca geçmişe ait bir miras değil, aynı zamanda geleceğe dair bir vizyon sunmaktadır. Çağımızın en önemli sorunlarından biri, bilginin anlamdan kopması, eğitimin araçsallaşması ve değerlerin erozyona uğramasıdır. Modern eğitim sistemleri, bireyi ekonomik bir üretim birimi olarak yetiştirmeye odaklanırken, insan-ı kâmil idealini ihmal etmektedir.


Bu kitapta, Said Nursi'nin düşünce dünyasını dört temel eksen üzerinden ele alıyoruz: Eğitim, Bilim, Dünya-Ahiret Tasavvuru ve Öteki ile yani Müslümanlar dışında kalanlarla, özellikle Mevlana ve Said Nursi üzerinden Hristiyanlarla nasıl bir tutum geliştirmemiz gerektiği sorusudur. Bu dört alan, birbirinden bağımsız konular değil, Nursi'nin tevhid merkezli düşünce sisteminin farklı tezahürleridir. Tevhid, yalnızca Allah'ın birliği anlamına gelmez; aynı zamanda evrendeki, bilgideki, insandaki ve toplumdaki bütünlüğü, tutarlılığı ve uyumu ifade eder.

(Tanıtım Bülteninden)