Değer Öğretimi Yaklaşımlarına Göre Hayat Bilgisi Dersinde Sorumluluk Eğitimi Feride Cihan Göktan

Okul, aileden sonra insan hayatındaki en önemli kurumdur. Aile, farkında olarak veya olmayarak çocuğun kişiliği için gerekli olan temelleri atarken okul, bu temelleri programlı ve planlı etkinlikler yoluyla güçlendirip geliştirmeye çalışmaktadır. Okul bir yandan çağın ve toplumun arzuladığı insan tipini yetiştirirken diğer yandan geleceğin ideal toplumunun temellerini atmaktadır. İlkokul düzeyinde bu amaca hizmet eden derslerden biri Hayat Bilgisi Dersidir. Öğrenciler bu derste sadece birey, toplum ve doğayı tanımakla kalmaz bunun yanında karşılaştığı sorunları çözmek ve içinde bulunduğu ortama uyum sağlamak için kişisel beceriler ile birey, toplum ve doğa arasındaki ilişkileri belirleyen ortak yaşama ilişkin temel ilkeleri de öğrenirler. Bu ilkeler sayesinde beklentilerini karşılarken sorumluluklarını da yerine getirmeyi öğrenir. Bununla birlikte okulda bireysel ve toplumsal değerlere ilişkin ortak yargılar da geliştirilir. Değerler eğitimi sayesinde çocuk hem sahip olduğu değerleri hem de toplumun değerlerini tanıma fırsatı bulur. Bu araştırmada da Hayat Bilgisi Dersinde ilkokul ikinci sınıf öğrencilerine sorumluluk değerini kazandırmada değer öğretim yaklaşımlarının etkisi ortaya konulmuştur.

(Tanıtım Bülteninden)