Çocuğa Göre Yapılandırılmış Türkçe Eğitimi Ortamları Gürbüz Çalışkan

Anadili öğretiminin her aşaması için belirlenen amaçlar, genel olarak bireylere dilin anlama ve anlatma ile ilgili yönlerini kazandırmayı hedeflemektedir.
Bu beceri ve alışkanlıkların geliştirilmesi, temel olarak “dinleme”, “konuşma”, “okuma” ve “yazma” gibi dört temel etkinliğe dayanmaktadır. Dil becerileri, bu dört etkinlik alanının birbiriyle tamamlayıcı ilişkileri içinde edinilir. Anadili öğretimi, özellikle ilkokul ve ortaokulda tüm derslerin temelini oluşturmaktadır. Çünkü anadilinde yeterlilik arttıkça, düşünsel yapı ve yorum yeteneği gelişir, duygusal ve estetik incelikler kazanılır; ulusal ve evrensel kültürel birikimi anlama yolunda kimlik gelişimine katkıda bulunur. Bu sayede de diğer derslerin başarısına olumlu yönde katkılar sağlamaktadır. Bu nedenle, ülkemizde öğrencilere anadilimizin temel becerilerini kazandırmayı üstlenen Türkçe öğretimi, büyük sorumluluklar taşımaktadır.

(Tanıtım Bülteninden)