Bir Dili Bilmek Ne Demek? Nurullah Gözcü

Başlıca amacı farklı disiplinlerin dile bakış açısını görmek, yabancı bir dil olarak Türkçe eğitimini incelemek ve Türkçe dil öğretiminde karşılaşılan sorunları çözmek olan bu kitap, iki bölümden oluşmaktadır.
Birinci bölümde yer alan sekiz yazıda; dilin coğrafya ile ilişkisi, metafor teorisindeki yeni yaklaşımlar, dilin sosyolojik açıdan incelenmesi, Türkiye’de halk bilimi araştırmaları ve yabancı dil bilgisi, dil bilgisi kavramı, akademik metinlerdeki ikna stratejileri, psikanalizin dili ve Türk dillerinin dil-ağız ilişkisi ile dil ailelerindeki yeri gibi konular ele alınmaktadır. İkinci bölümdeki dört yazıda; Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin dil kullanımı ve deneyimleri, yurt dışında yabancı dil öğrenimi süreçleri, iki dilli Türk çocuklarının Türkçe derslerine bakış açıları ve Türkçenin dil bilgisi öğretiminde kullanılan yöntemler detaylı bir şekilde ele alınmaktadır.
Dil öğretimi alanının gereksinimleri göz önünde bulundurularak hazırlanan bu kitapta hem Türkiye’de hem de yurt dışında kullanılan uluslararası terimler, eleştirel bir bakış açısıyla incelenmiş; dil ve dil eğitimi, çeşitli disiplinler ve perspektifler doğrultusunda değerlendirilerek çözümler sunulmaya çalışılmıştır. Sonuç olarak bu kitabın en büyük erdemi, farklı disiplinlerden uzmanları bir araya getirerek onların dil konusundaki bakış açılarını öğrenme fırsatı sunmuş olmasıdır.

(Tanıtım Bülteninden)