Nobel Akademik Yayıncılık Erken Çocukluk Döneminde Fen Eğitimi - Kolektif

Küçük bir çocukken neleri merak ettiğinizi hatırlıyor musunuz? Güneş'in geceleri nereye gittiğini, bir örümceğin ağlarını nasıl ördüğünü, kuşların nasıl uçabildiğini, gözlerimizin nasıl görebildiğini, gemilerin batmadan nasıl yüzebildiğini, karın nasıl oluştuğunu, gölgemizin bazen neden çok uzunken bazen de çok kısa olduğunu… Çocuklar tüm bunları ve çok daha fazlasını merak ederler. Meraklarının yarattığı sorulara yanıt aramak için yaşanılan her deneyim ise fene ilişkin deneyimlerdir. Çünkü fen, yaşamın ta kendisidir.
Merak, araştırma ve keşfetme arzusu… Bir çocuğun, içine doğduğu dünyayı, çevresindeki nesneleri, maddeyi, insanı, doğayı ve daha pek çok şeyi öğrenme isteği, onu, fene ilişkin kavram ve konular ile buluşturmaktadır. Öyleyse erken çocukluk döneminde fen eğitimine yer verilmesi gereği önemli bir gerçek olarak karşımızdadır. Bu gerçekten yola çıkılarak alanında uzman akademisyenler tarafından hazırlanan bu kitapta, “erken çocukluk döneminde fen eğitimi”ne ilişkin bilimsel bilgilere, etkinlik örneklerine, öğretmenler ve ebeveynler için önerilere, dünyadaki ve ülkemizdeki uygulamalardan örneklere, yararlanılabilecek çeşitli kaynak önerilerine yer verilmiştir. Kitapta yer alan konu başlıkları şunlardır:

Erken Çocukluk Döneminde Fen Eğitimi ve Önemi
Erken Çocukluk Döneminde Bilimin Doğası Anlayışı
Fenin Matematik, Sanat, Edebiyat, Okuma-Yazma, Tarih, Yaratıcılık, Teknoloji ve Oyunla Etkileşimi
Erken Çocukluk Döneminde Fen Kavramlarının Kazanımı
Bilimsel Süreç Becerileri
Erken Çocukluk Dönemi Fen Eğitiminde Düşünme Rutinlerinin Kullanımı
Erken Çocukluk Dönemi Fen Eğitiminde Yöntem ve Teknikler
Erken Çocukluk Dönemi Fen Eğitiminde Proje Temelli Yaklaşım ve Proje Örnekleri
Erken Çocukluk Dönemi Fen Eğitiminde Drama
Erken Çocukluk Dönemi Fen Eğitiminde STEM Yaklaşımı
Erken Çocukluk Döneminde Kodlama, Robotik ve Bilgi İşlemsel Düşünme
Fen Eğitiminde Bilimsel Açıklama Yapmanın Önemi ve Çeşitli Konular
Erken Çocukluk Eğitiminde Fen Etkinliklerini Planlama, Uygulama ve Değerlendirme Süreçleri
Erken Çocukluk Dönemi Fen Eğitiminde Öğretmenin Rolü
Erken Çocukluk Dönemi Fen Eğitiminde Ebeveynin Rolü
Erken Çocukluk Eğitimi Yaklaşımlarında Fen Eğitiminin Yeri
Erken Çocukluk Dönemi Fen Eğitimi Programları
Erken Çocukluk Döneminde Çevre Eğitimi
Erken Çocukluk Döneminde Coğrafya Eğitimi
Hikâyelerle “Fen”
Bir Okul Öncesi Öğretmeninin Deneyimleri ile “Fen Etkinlikleri”.
Kitabın, erken çocukluk dönemindeki sevgili çocuklarımız başta olmak üzere, erken çocukluk eğitimi alanında çalışan değerli araştırmacılara, kıymetli öğretmenlere ve öğretmen adaylarına, sevgili ebeveynlere ve konuya ilgi duyan tüm okurlarımıza katkı sağlaması dileğiyle…

(Tanıtım Bülteninden)